明天的公投，
請記得 #兩好三壞 這樣投👌👌
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10❌11❌12❌
14⭕15⭕
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請支持 #婚姻平權 和 #性平教育 ，
這或許與你無關，
但是卻對這個世界很重要🙏🏻🙏🏻
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以下有些整理，
歡迎在詳讀之後主動分享。
（文字整理/徐子桓）
公投快到了，我知道很多人對公投議案很頭痛，也有點搞不懂。但，我非常重視這次的公投，也做了很多功課與思考，我想跟您分享我的想法，您可以看完之後思索思索，作為你下決定的參考。因為其他諸多議案，都牽涉到了意識形態、政治立場，所以我想先分享關於「同志」與「性平教育」的議題。
🔈 公投第10案：你是否同意民法婚姻規定應限定在一男一女的結合？
💭 關於這一點，大法官已經釋憲過，民法婚姻限定於一男一女，是有違平等精神。同志也是公民，他們當然可以享有婚姻這項愛的承諾與保障。兩個相愛的人，不管他們性別如何，他們要走入婚姻，照顧彼此、相互保障，那我一定會祝福他們。
當然，修改民法會讓很多人有疑慮，已經有法學博士、中研院研究員、立法委員提出證據證明，民法修改只需要調整五條。只是「讓同志可以適用民法」而已，其他一律都照舊，異性戀權益與證件都不會有影響，同時我們本來就不按照民法上的規範來稱呼家人。
所以評估過後，我認為同志婚姻造成的影響與害處都是多慮的，所以我認為婚姻不必限定於一男一女，我想讓我們社會的同志不必那麼辛苦，我支持他們可以結婚。所以這題我會投反對 ❌
🔈 公投第11案：你是否同意在國民教育階段內（國中及國小），教育部及各級學校不應對學生實施性別平等教育法施行細則所定之同志教育？
💭 老實說，我看過一些教材，真的會讓人霧煞煞，或者真的有點不太合適小朋友。但我認為直接禁制實在過頭了。但因為一些問題，就全面禁止，這有點違反比例原則。如果有問題，我們應該做的是修正改良，而不是在國中小階段完全禁止與去除性別教育、性平教育以及認識同志。
在我們小時候，有很多人對性別有刻板印象，對同志完全不認識，所以有很多霸凌、歧視、排擠出現。這些都造成了傷害、影響了很多人的人生，也造成霸凌者的懊悔。所以我認為必須要讓孩子從小從認識，才不會因為不解而害怕；學習尊重，才不會歧視霸凌不同性向與特質的人。
我看過性別教育平等法以及教材，他的精神與立意是好的。不適合的教材與論述，我們要修正它成為適合的，但是「絕對不能被禁制與刪除」，高中才開始，太晚了。所以我會反對11案 ❌，然後全力督促與支持去除不適合的、保留正當的內容。
🔈 公投第12案：你是否同意以民法婚姻規定以外之其他形式來保障同性別二人經營永久共同生活的權益？（另立同婚專法）
💭 這一案看起來很「保障」，但是其實問題非常大。首先，我們民法保障公民婚姻的權利，立專法給同志用就像是：「我們不歧視原住民，我們要保障原住民上廁所的權益。所以我們認為我們要蓋原住民專用洗手間，如果原住民要上廁所，那就都去上原民專用洗手間，不要來上我們一般人上的。」
看出荒謬的點了吧？這其實就類似種族隔離的概念，但如果我們真的不歧視而且要保障他們，為什麼不能讓他們跟我們一樣呢？
所以基於對平等的追求、憲法精神的尊重，我第12案會投反對 ❌
🔈 公投第14案：您是否同意，以民法婚姻章保障同性別二人建立婚姻關係？
💭 如同我前面說過的，兩個相愛的人，不管他們性別如何，他們都應該可以走進婚姻、彼此承諾、相互保障。人家結婚與否，那並不關我的事，豈需要經過我的同意？我又有什麼資格反對？只要他們相愛、願意照顧彼此、走入婚姻，那我會祝福他們。
當然，修改民法會讓很多人有疑慮，已經有法學博士、中研院研究員、立法委員提出證據證明，民法修改只需要調整五條。只是「讓同志可以適用民法」而已，其他一律都照舊，異性戀權益與證件都不會有影響，同時我們本來就不按照民法上的規範來稱呼家人。而專法的問題我上面也提到過了。
評估過後，我認為同志是用民法是無害而且只有更好的。我支持他們可以結婚。所以第14案我會投同意 ⭕️
🔈 公投第15案：您是否同意，以「性別平等教育法」明定在國民教育各階段內實施性別平等教育，且內容應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程？
💭 在我們小時候，有很多人對性別有刻板印象，對同志完全不認識，所以有很多霸凌、歧視、排擠出現。這些都造成了傷害、影響了很多人的人生，也造成霸凌者的懊悔。所以我認為必須要讓孩子從小從認識，才不會因為不解而害怕；學習尊重，才不會歧視霸凌不同性向與特質的人。
而這項公投正好呼應了我的理念，也讓我們更有能力與權力去督促法案能夠「適當」、「正確」、「不扭曲」。
所以這題第15案我會投同意 ⭕️
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